Modul 5 will eine sowohl organisationstheoretische als auch praxisbezogene Grundlage für die konstruktive Gestaltung verschiedener Formen der Zusammenarbeit in Teams und Organisationen bieten.
Ausgehend von einer systemischen Sichtweise werden Möglichkeiten vorgestellt, Organisationen und Teams zu strukturieren, notwendige Klärungsprozesse zu gestalten, jeweils relevante Funktionen und Bedürfnisse bei der Zusammenarbeit einzubeziehen, Widerstand und Konflikte zu analysieren und Grundlagen für eine konstruktive Zusammenarbeit erarbeiten zu können.
Folgende Schwerpunkte wurden dabei gesetzt:
- Grundbegriffe der organisationalen Systemtheorie
- Gruppen, Teams und Organisationen
- Leadership / Führungsmodelle und Funktionen
- Entscheidungsfindung
- Konfliktprävention / Konfliktbearbeitung / Feedback
Zu Beginn des Moduls, das Claudie Goutrie betreute, haben wir uns mit dem Thema Komplexität beschäftigt. In einer Gruppenarbeit sollten Erfahrungen und Situationen im Arbeitskontext vorstellen, die entweder eine sehr hohe, eine zu niedrige, oder eine „genau richtige“ Komplexität aufwiesen. Wir sollten und über die Entstehung, die Folgen aber auch die damit verbundenen Gefühlen auseinandersetzen.
Diese Aufgaben, aber eigentlich das gesamte Modul wurde stark von dem Thema Teamarbeit beherrscht, was mir persönlich sehr zu Gute kam. Wir (mein Team) kannten uns alle bereits sehr gut und konnten die Aufgabe(n) problemlos bearbeiten. Spannend war, dass wir ganz bewusst auch auf die Metaebene schauen sollten. Was mir besonders im Gedächtnis blieb: komplex ≠ kompliziert
Für die Prüfungsaufgabe hatte ich wieder die Möglichkeit etwas zu bearbeiten, was mir auch im Berufskontext weiterhilft. Wir sollten ein Team zusammenstellen um eine hinreichend komplexe, langfristige Aufgabe zu erfüllen. Ich entschied mich dafür ein Team für ein Projekt zu gestalten, dass schon eine Weile in der Firma stockt: die Konzepterstellung für eine KM Akademie, eine eigene Weiterbildungsplattform (inkl. Inhalten), die auf ein bereits bestehendes (kostenfreies) Webinar aufbaut.
